Una de las preocupaciones mayores, tanto de los padres y apoderados, como también de los profesores, es cómo orientar a los menores o adolescentes acerca de la sexualidad, todo esto cuando el mundo actual les ofrece a través de internet un sinnúmero de imágenes y sensaciones que podrían distorsionar su concepción del tema. Los sicólogos llaman especialmente a hablar del tema abiertamente, ya que los menores logran advertir las inseguridades de sus padres o las explicaciones demasiado exageradas. También se orienta a los padres que la sexualidad debe abordarse de manera natural desde la niñez, dejando de lado los tabúes, que sólo lograrán sembrar dudas que buscará llenar entre su entorno más cercano o las redes sociales. En la actualidad, el acceso a internet y redes sociales hacen que los menores estén recibiendo muy tempranamente mensajes de alto contenido sexual que puede afectar su formación. Un ejemplo de lo anterior ocurre en los establecimientos educativos, donde existen casos en que menores expresan su sexualidad con sus compañeros, a veces de manera inadecuada, lo que indica una necesidad de encausarlos mediante la educación. Un indicador interesante de analizar es el de embarazo adolescente. En la provincia de Ñuble, el año 2009, se convirtieron en madres 1.211 menores de 19 años. En tanto que en 2013, esa cifra logró reducirse a 958, algo que también se logró en el tramo de embarazos de niñas de entre 15 y 19 años. Lamentablemente, entre las niñas de 14 años la tendencia se ha mantenido. Aprovechando el Día Mundial de la Prevención del embarazo en jóvenes, se difundió el programa Joven Sano, que permite que profesionales del área se acerquen a los colegios o centros comunitarios tanto para imbuirlos en el tema de manera adecuada como también para detectar factores de riesgo que pudieran venir de su entorno familiar. En materia de salud, el gobierno se ha propuesto bajar un 10% los embarazos adolescentes al año 2020, una meta que requiere además de programas dirigidos como éste, de una educación más permanente en el ámbito escolar y familiar. Ello debiera privilegiarse, aunque el gobierno también se ha planteado el incentivar el uso del preservativo, como mecanismo de prevención. Sin embargo, ello no resuelve la necesidad de orientar a los más pequeños sobre cómo canalizar adecuadamente los mensajes sexuales que reciben a diario de la televisión, internet o redes sociales.

El 28 y 29 de agosto, tuvo lugar la realización de un importante Seminario en la Universidad del Bío- Bio. Se trató de un Seminario para estudiantes 'Ejes transversales y calidad de la educación en el desarrollo humano'. Invitado por la profesora Patricia Arteaga González, Jefa de Extensión Universitaria de la Universidad del Bio-Bio, concurrí a esta cita. Por cuestiones de agenda no pude concurrir el día 29, pues tenía un compromiso con la Academia Chilena de la Lengua, en la Universidad de Concepción. Sin embargo, lo que aprecié en la mañana del viernes me gustó mucho y, quiero compartirlo con ustedes. La primera presentación, fue la del profesor Héctor Vargas Muñoz quien se refirió al 'liderazgo efectivo para la paz'. De una manera sencilla, pero ágil y muy dinámica, el expositor entregó su tema, haciendo participar a sus alumnos oyentes, que cubrían totalmente el salón de actos. Cuando el relator habla de paz, se refiere naturalmente a ese concepto, como un símbolo de entendimiento y de colaboración recíproca. Lo mismo sucedió con el segundo tema, esta vez a cargo de la Dra. María Antonieta Mendoza Basaure, a quien conocí hace años en Valdivia, como profesora de Música. Hoy coronada por un doctorado en su especialidad, con la experiencia primera en la Universidad Austral y luego en la Universidad Metropolitana en Ciencias de la Educación de Santiago, su complacencia con la enseñanza se ha fortalecido. Se destacó eso, por la forma en que abordó su tema: '¿Por qué los ejes transversales son de vital importancia en la educación de calidad para alcanzar la paz? Incidencia en el desarrollo humano y la convivencia.' En verdad, su calidad como expositora la evidenció vivamente, no sólo con la palabra verbal, sino también con la palabra corporal. Todo lo que expresó relacionado con la educación y las manifestaciones reales, que este quehacer humano está viviendo en estos momentos, donde muchos actos están comprometidos, tanto con la educación formal, como con la educación refleja, es decir, aquella que se da dentro del aula y fuera de ella. De ahí que haya tenido mucha relevancia el ámbito de las relaciones humanas y de la convivencia, situación que pareciera estar en crisis en estos tiempos. Una gran motivación para los futuros educadores, que esta vez fueron oyentes participativos.