Tecnología "infernal"
Nunca existió tecnología alguna a nivel masivo que generara tantas satisfacciones y facilidades junto a tantas dificultades, complicaciones, frustraciones e inseguridades y que además requiriera de tanto tiempo, dedicación y paciencia… me refiero al mundo computacional masivo.
Que métase al sistema, que la clave, que la contraseña, que bájela, que súbala, que no hay señal, que no llegó, que se cayó, que se paró, que se clonó, que se desvinculó, que si lo mandé y una interminable seguidilla de contradicciones y molestias, especialmente para los mayores.
Tengo serias dudas en relación a que si esta tecnología está muy mal implementada y traspasada al usuario medio o si definitivamente no era adecuada en este momento para la actual humanidad y para muchos con todo lo positivo innegable que ofrece, una tecnología infernal.
José Manuel Caerols Silva
Los discursos públicos
Hoy sabemos que hay una ciencia del lenguaje que también se preocupa de ello. La "psicolingüística" estudia lo que ocurre en la mente-cerebro cuando hablamos, comprendemos, leemos o escribimos. Ello es posible sobre la base de la facultad del lenguaje articulado, innata, y humana que nos diferencia de los demás seres vivos. Así lo planteó el insigne lingüista Noam Chomsky.
Un psicolingüista observa, examina y evalúa nuestras producciones verbales; puede ser un lingüista y/o psicólogo interesado en examinar la relación entre el lenguaje y los eventos mentales. Por lo mismo es que se puede asociar con la psicología, antropología, ciencias cognitivas, fonoaudiología y ciencias de la comunicación. Lamentablemente en Chile no existe la profesión de lingüista.
Por otra parte, mientras exista una disciplina que estudie los mecanismos biológicos del cerebro (neurolingüística), la "psicolingüística" éstas se preocupan de dar cuenta de lo que ocurre, consciente o inconscientemente, en los usos sociales de la lengua (hablar/escribir/). Involucra los discursos como representaciones sociales que ocurren en los "actos de habla". Ambas disciplinas se complementan enormemente en el estudio de la "comunicación humana" y debieran ocupar un amplio espacio en las mallas curriculares.
No sería extraño, entonces, que estas ciencias del lenguaje pudieran tener un espacio destacado en algún departamento académico de nuestras universidades. De cualquier forma nos ayudaría a ser mejores profesionales y valorar los encuentros verbales de la vida cotidiana con mayor atención a lo que "entendemos" y "expresamos". L. Wittgenstein (1889-1951), el gran filósofo del lenguaje, escribió "los límites de mi lenguaje son los límites de mi mente". Como para interesarse en los "discursos públicos". O como escribiera el antipoeta N. Parra "la realidad no cabe en un zapato chino, menos en un zapato ruso", "el problema de la filosofía es quién lava los platos".
Omer Silva Villena, profesor/lingüista
Mejor niñez a su máxima capacidad
Un nuevo informe del Poder Judicial mostró las falencias del sistema de protección de niñas, niños y adolescentes (NNA) vulnerados en su dignidad y derechos, que requieren una atención prioritaria por parte del Estado. Según éste, 27% de las residencias de acogida está sobrepoblada. La protección de NNA debe ser una política pública prioritaria. Urge acelerar el proceso de implementación de la Ley de Garantías y del Servicio de Mejor Niñez, asegurando las condiciones necesarias para que en las residencias podamos acogerlos adecuadamente. En María Ayuda, cumplimos 40 años y avanzamos a un sistema de atención y protección integral llamado Casa Alma. Un piloto que recibirá un máximo de 12 niños o niñas, en un recinto especial bajo el concepto de neurociencia aplicada a la arquitectura, donde el cuidado está a cargo de un equipo multidisciplinario, sensible al trauma, que constituye una comunidad de aprendizaje de un nuevo modelo que esperamos sea un aporte concreto al servicio de los niños, niñas y familias que más lo necesitan.
Ignacio Concha, director ejecutivo María Ayuda
