Recuerda que morirás es una frase por la que muchas personas podemos comenzar a sufrir anticipadamente, pero que justamente busca todo lo contrario. "Memento Mori" es una conversación inmediata con la brevedad de la vida, es una reflexión filosófica que nos transmite la necesidad de pensar en el momento más que en el destino. Como lo hacía Marco Aurelio o Séneca, quienes enfatizaban que la lógica de pensar en la muerte busca vivir una vida con virtud y llena de propósitos.

En el último Congreso Español de Geriatría y Gerontología en Málaga, sin ser una sorpresa, la salud mental cobró un protagonismo inmediato en las más de 60 presentaciones de expertos. Enfrentar el envejecimiento de la población, la fragilidad, la dependencia, la enfermedad, la propia transición demográfica es tarea de todos; desde quienes nos dedicamos a la salud hasta quienes simplemente transitamos de forma consciente el proceso de la vida.

Una práctica innovadora, pero significativa y consciente en la vida de todos, debiese ser reflexionar sobre la muerte como el último hito de la vida, de esta forma, le quitamos la sorpresa al evento, naturalizamos su existencia y nos preparamos desde el razonamiento lógico al acontecimiento, y no solo nosotros, sino que todos quienes pueden dolerse de nuestra partida.

La muerte es un hito al que todos llegaremos, eso es algo que nos define como especie humana. Como en la película Coco, de Pixar y Disney, que nos invita a celebrar la muerte poniendo el acento en la memoria y los recuerdos de quien no está con nosotros, y cómo esto puede hacernos trascender enriqueciendo la vida de quienes quedan en el tránsito de vida. O, como lo dice el cantante Pedro Capó, "…la gente buena no se entierra, se siembra…", demostrando que la vida en su desarrollo debe significar crecimiento y que cada momento es valioso para lograr trascender.

Ponerlo en perspectiva nos enseña a comprender que uno de los enormes privilegios que tiene la vida es que termina, y pensar en ese "Memento Mori" nos puede enseñar a vivir los momentos de forma única, y dejar de ver la muerte como el fin de todo. El recordar que moriremos no es una advertencia, es una invitación a vivir la vida con un foco positivo sobre lo que hacemos cada día. No pienses si tienes treinta, cincuenta o más de ochenta años, solo recuerda que vas a morir, y al respecto, ¿qué estás haciendo hoy?

Lincoyán Fernández Huerta,

director de Kinesiología

Hace unas semanas la Cámara de Diputados aprobó en particular el proyecto de ley que busca prohibir y regular el uso de dispositivos digitales, como celulares y tablets, en establecimientos educacionales. La propuesta, que ahora se remitió al Senado para su segundo trámite legislativo, modifica la Ley 20.370 General de Educación, con el fin de limitar el uso de estos dispositivos en las etapas parvularia, básica y media.

El proyecto fue aprobado en general el pasado 30 de julio, cuando se presentaron varias indicaciones que buscaban retomar la idea original de prohibir el uso de celulares en la enseñanza parvularia y básica. Estas modificaciones fueron finalmente respaldadas el lunes 12 de agosto por la sala. Los parlamentarios subrayaron la importancia de restringir el uso de celulares para evitar distracciones en el proceso de aprendizaje. También se consideró la necesidad de adaptar los procesos educativos a los nuevos medios tecnológicos, reconociendo que la tecnología juega un papel crucial en la sociedad actual. El consenso alcanzado en el proyecto fue destacado como un avance significativo.

Un estudio de la Universidad de los Andes señaló que al menos 7 de cada 10 adolescentes chilenos usan su celular regularmente en la sala de clases, y 6 de cada 10 admiten que ello afecta su rendimiento escolar. Algunos expertos dicen que los dispositivos móviles durante el proceso de aprendizaje de los menores generan distracción y falta de concentración. Mientras más temprano se inicia el uso de dispositivos móviles o de pantallas en niños, mayor es su dependencia, lo que dificulta aún más la labor de enseñanza de parte de los profesores. A su vez, hay quienes defienden que haya regulación de su manejo, pero no prohibición, ya que sirve como un elemento complementario en las aulas y solicitan que solamente se restrinja su utilización en algunos momentos.

Pero tal vez donde se enfrentan las mayores complicaciones es en el comportamiento de los niños, que se han hecho dependientes de los móviles y de las tecnologías en general, lo que ha reducido sus tiempos de estudio, se ha afectado la atención, la concentración y se dificulta el aprendizaje. Esto lo saben los profesores, para quienes se ha transformado en una odisea tratar de que los niños y jóvenes en clases se desconecten del móvil y de las redes sociales.

Recuerda que morirás es una frase por la que muchas personas podemos comenzar a sufrir anticipadamente, pero que justamente busca todo lo contrario. "Memento Mori" es una conversación inmediata con la brevedad de la vida, es una reflexión filosófica que nos transmite la necesidad de pensar en el momento más que en el destino. Como lo hacía Marco Aurelio o Séneca, quienes enfatizaban que la lógica de pensar en la muerte busca vivir una vida con virtud y llena de propósitos.

En el último Congreso Español de Geriatría y Gerontología en Málaga, sin ser una sorpresa, la salud mental cobró un protagonismo inmediato en las más de 60 presentaciones de expertos. Enfrentar el envejecimiento de la población, la fragilidad, la dependencia, la enfermedad, la propia transición demográfica es tarea de todos; desde quienes nos dedicamos a la salud hasta quienes simplemente transitamos de forma consciente el proceso de la vida.

Una práctica innovadora, pero significativa y consciente en la vida de todos, debiese ser reflexionar sobre la muerte como el último hito de la vida, de esta forma, le quitamos la sorpresa al evento, naturalizamos su existencia y nos preparamos desde el razonamiento lógico al acontecimiento, y no solo nosotros, sino que todos quienes pueden dolerse de nuestra partida.

La muerte es un hito al que todos llegaremos, eso es algo que nos define como especie humana. Como en la película Coco, de Pixar y Disney, que nos invita a celebrar la muerte poniendo el acento en la memoria y los recuerdos de quien no está con nosotros, y cómo esto puede hacernos trascender enriqueciendo la vida de quienes quedan en el tránsito de vida. O, como lo dice el cantante Pedro Capó, "…la gente buena no se entierra, se siembra…", demostrando que la vida en su desarrollo debe significar crecimiento y que cada momento es valioso para lograr trascender.

Ponerlo en perspectiva nos enseña a comprender que uno de los enormes privilegios que tiene la vida es que termina, y pensar en ese "Memento Mori" nos puede enseñar a vivir los momentos de forma única, y dejar de ver la muerte como el fin de todo. El recordar que moriremos no es una advertencia, es una invitación a vivir la vida con un foco positivo sobre lo que hacemos cada día. No pienses si tienes treinta, cincuenta o más de ochenta años, solo recuerda que vas a morir, y al respecto, ¿qué estás haciendo hoy?

Lincoyán Fernández Huerta,

director de Kinesiología

Hace unas semanas la Cámara de Diputados aprobó en particular el proyecto de ley que busca prohibir y regular el uso de dispositivos digitales, como celulares y tablets, en establecimientos educacionales. La propuesta, que ahora se remitió al Senado para su segundo trámite legislativo, modifica la Ley 20.370 General de Educación, con el fin de limitar el uso de estos dispositivos en las etapas parvularia, básica y media.

El proyecto fue aprobado en general el pasado 30 de julio, cuando se presentaron varias indicaciones que buscaban retomar la idea original de prohibir el uso de celulares en la enseñanza parvularia y básica. Estas modificaciones fueron finalmente respaldadas el lunes 12 de agosto por la sala. Los parlamentarios subrayaron la importancia de restringir el uso de celulares para evitar distracciones en el proceso de aprendizaje. También se consideró la necesidad de adaptar los procesos educativos a los nuevos medios tecnológicos, reconociendo que la tecnología juega un papel crucial en la sociedad actual. El consenso alcanzado en el proyecto fue destacado como un avance significativo.

Un estudio de la Universidad de los Andes señaló que al menos 7 de cada 10 adolescentes chilenos usan su celular regularmente en la sala de clases, y 6 de cada 10 admiten que ello afecta su rendimiento escolar. Algunos expertos dicen que los dispositivos móviles durante el proceso de aprendizaje de los menores generan distracción y falta de concentración. Mientras más temprano se inicia el uso de dispositivos móviles o de pantallas en niños, mayor es su dependencia, lo que dificulta aún más la labor de enseñanza de parte de los profesores. A su vez, hay quienes defienden que haya regulación de su manejo, pero no prohibición, ya que sirve como un elemento complementario en las aulas y solicitan que solamente se restrinja su utilización en algunos momentos.

Pero tal vez donde se enfrentan las mayores complicaciones es en el comportamiento de los niños, que se han hecho dependientes de los móviles y de las tecnologías en general, lo que ha reducido sus tiempos de estudio, se ha afectado la atención, la concentración y se dificulta el aprendizaje. Esto lo saben los profesores, para quienes se ha transformado en una odisea tratar de que los niños y jóvenes en clases se desconecten del móvil y de las redes sociales.